九年级下册化学书广东教育出版社答案 -凯发国际厅

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简介：《化学九年级下册》是2012年10月由人民教育出版社出版发行的图书，由人民教育出版社、课程教材研究所化学课程教材研究开发中心共同编写。  

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你好

九上

第一章 大家都来学化学

1.1社会生活和化学 2

1.2化学实验室之旅 7

1.3物质的变化 13

1.4物质性质的探究 20

精要回放 25

练习题 26

第二章 认识空气、保护空气

2.1空气的成分 28

2.2保护空气的洁净清新 36

2.3物质构成的奥秘 42

精要回放 60

练习题 61

第三章 维持生命之气——氧气

3.1认识氧气 66

3.2制取氧气 71

3.3燃烧条件与灭火原理 79

3.4辨别物质的元素组成 86

精要回放 94

练习题 95

第四章 生命之源——水

4.1我们的水资源 98

4.2饮用水 105

4.3探究水的组成 111

4.4表示物质组成的化学式 114

4.5化学方程式 121

精要回放 128

练习题 129

第五章 燃料

5.1洁净的燃料——氢气 132

5.2组成燃料的主要元素——碳 137

5.3古生物的“遗产”——化石燃料 150

精要回放 157

练习题 158

附录一 相对原子质量表

附录二 部分化学名词汉英索引

元素周期表

九下

第六章 金属

6.1奇妙的金属性质 168

6.2金属矿物与冶炼 178

6.3珍惜和保护金属资源 184

精要回放 189

练习题 191

第七章 溶液

7.1溶解现象 194

7.2物质溶解的量 202

7.3溶液浓稀的表示 210

7.4晶体的生长 215

7.5乳化作用 218

精要回放 221

练习题 222

第八章 生活中的酸、碱、盐

8.1重要的酸 224

8.2常见的碱 232

8.3溶液的酸碱性 237

8.4常用的盐 243

8.5化学肥料 250

8.6海洋资源的综合利用 254

精要回放 256

练习题 258

第九章 现代化学合成材料

9.1有机物的特征 262

9.2我们常用的有机合成材料 268

9.3白色污染的危害与治理 273

9.4层出不穷的新材料 279

精要回放 282

练习题 283

第十章 食品、药品与健康

10.1食品中的有机营养素 286

10.2生物微量元素与健康 293

10.3警惕危害健康的化学品 296

10.4治病用的药品 304

精要回放 306

练习题 307

总复习题 311

附录一 部分酸、碱和盐的溶解性表 315

附录二 初中化学常用的量和单位 316

附录三 部分化学名词英汉引索 317

还满意吗

九年级下册化学书科粤版的和人教版的内容一样吗?

主要内容都是按照新课程标准编写的，在顺序和表达等方面不同而已。

急用！！科学出版社（广东教育出版社）初三化学第八章的8.4常用的盐的教案

九 年级（下册） 化学 教案

科 目 化学 年 级 九年级 课 题 8.4常用的盐

主备课人 主讲人 时间

三

维

目

标 知识与能力 1.了解食盐、纯碱、碳酸钙、碳酸氢钠、硫酸铜等盐的俗名及在日常生活中的用途。

2.了解盐的组成特点。

3.了解复分解反应的条件。学会判断复分解反应能否发生。 个性化增补

过程与方法 在回顾酸碱化学性质的基础上汇总盐的化学性质。

情感、态度与价值观 1.增强对化学现象的探究欲，培养善于合作，勤于思考的科学精神。

2.结合我国食盐产地的广泛分布及纯碱的用途，简介为我国制碱工业做出巨大贡献的侯德榜先生的事迹，进行爱国主义教育。

教学重点 1.盐的化学性质。 2.复分解反应发生的条件。

教学难点 复分解反应发生的条件

教具学具 氯化钠溶液、硝酸银溶液、氯化钡溶液、硫酸钠溶液、碳酸钠溶液、稀硫酸、稀硝酸、酚酞溶液。

试管。

课 型

课 时 3 课时

情景导入

教

学

过

程 第一课时

[复习提问]什么是盐？举出几种常见的盐。

[阅 读]p.244 盐的广泛用途

[板 书]一.常用的盐

食盐（nacl）：食品加工和调味、医用生理盐水、化工原料、融雪剂等

碳酸钙（caco3）：大理石建筑、珍珠首饰、炼铁、制造水泥等

碳酸钠（na2co3）：制玻璃或瓷砖、印染、制洗涤剂、去污粉、造纸等

[阅 读]p.245 知识视窗

简介侯德榜先生的事迹，进行爱国主义教育。

介绍五颜六色的盐，记住几种常见的盐的颜色。

cu2 (蓝色) fe2 (浅绿色) fe3 (黄色)

[补 充]1.nacl：白色晶体，味咸，中性，易溶于水。

2.caco3：白色固体，难溶于水。

3.na2co3：白色粉末，易溶于水，水溶液呈碱性。

[观察活动]向na2co3溶液中滴入几滴酚酞溶液，观察现象。

[讲 解]因为na2co3溶液显碱性，所以na2co3俗称纯碱，（纯碱不是碱而是盐）又叫苏打。

碳酸钠晶体：na2co3·10h2o 易风化

风化：结晶水合物在常温时干燥的空气中失去部分或全部结晶水

而成为粉末的现象叫风化。（化学变化）

4.nahco3:白色粉末状固体，俗名小苏打。

5.硫酸铜（cuso4）：白色固体，有毒，能溶于水，水溶液呈蓝色。

硫酸铜晶体（cuso4·5h2o）：蓝色晶体，俗称胆矾或蓝矾。

① cuso4·5h2ocuso4 5h2o 不是风化

② cuso4 5h2o cuso4·5h2o 可用来检验物质是否含水

波尔多液：硫酸铜和熟石灰混合而成。天蓝色粘性液体，杀菌效率高。

7.盐的分类：

8.盐的命名：

[讨论交流]p.80 1.盐的组成有什么特点？

2.完成p.246 2.表格。

[小 结]常用的盐

[布置作业]

第二课时

[复习提问]听写化学方程式：

1.铁与硫酸铜溶液反应，

2.铜与硝酸汞溶液反应，

3.碳酸钙与盐酸反应，

4.硝酸银与盐酸反应，

5.硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液反应，

6.氯化铁溶液与氢氧化钙溶液反应。

[引入新课]在前面的学习中已经学习了盐的某些化学性质，下面我们进行回顾和汇总。

[板 书]二.盐的化学性质

（一）盐与金属的置换反应

cuso4 fe = feso4 cu

hg(no3)2 cu = cu(no3)2 hg

盐 金属（前）→ 新盐 新金属（后）

要求：1.参加反应的盐必须可溶于水

2.铁单质参加反应时生成亚铁盐

3.参加反应的金属除钾、钙、钠

（二）盐的复分解反应

1.盐与酸的反应

bacl2 h2so4 = baso4↓ 2hcl

ba(no3)2 h2so4 = baso4↓ 2hno3

盐 酸 → 新盐 新酸

2.盐与碱的反应

na2co3 ca(oh)2 = caco3↓ 2naoh

cuso4 ba(oh)2 = baso4↓ ca(oh)2↓

盐 碱 → 新盐 新碱

[探究活动]【实验8-13】硫酸钠溶液与氯化钡溶液反应 产生白色沉淀

[板 书3.盐与盐的反应

na2so4 bacl2 = baso4↓ 2nacl

[观察活动]问题 怎样检验硫酸和硫酸盐？

【实验8-14】在上一实验所得有硫酸钡沉淀的试管中，滴加几滴稀硝酸，观察现象。

【实验8-15】用碳酸钠溶液代替硫酸钠溶液，重复【实验8-13】和【实验8-14】，结果如何？

现象：

硫酸钡沉淀不溶于稀硝酸。根据这一特征，可用氯化钡溶液鉴别硫酸和可溶性硫酸盐。

[板 书] na2co3 bacl2 = baco3↓ 2nacl

agno3 nacl = agcl↓ nano3

cacl2 na2co3 = caco3↓ 2nacl

盐1 盐2 → 新盐1 新盐2

[板 书]三. so42-的检验

硫酸根离子的检验：向待检验的溶液中滴入几滴氯化钡（或硝酸钡）溶液和几滴稀硝酸，若产生不溶于稀硝酸的白色沉淀，则待检验溶液中含有硫酸根离子。

[小 结]1.盐的化学性质

2. so42-的检验

[布置作业]

 第三课时

教学过程

[复习提问]1.听写化学方程式

2.复习酸、碱、盐的化学性质

金属 → 盐 氢气 （置换反应）

金属氧化物 → 盐 水

碱 → 盐 水

盐 → 新盐 新酸

非金属氧化物 → 盐 水

碱 酸 → 盐 水

盐 → 新盐 新碱

金属 → 新盐 新金属 （置换反应）

酸 → 新盐 新酸

碱 → 新盐 新碱

盐 → 新盐1 新盐2

[引入新课]通过上面的复习，我们可看出酸、碱、盐三类物质互相发生反应的类型都是复分解反应，那么酸、碱、盐三类物质间均能发生复分解反应吗？

[讨论交流]nacl和kno3能否反应？

观察所听写的复分解反应，看看生成物有何特点？

[讲 述]在酸与碱发生的复分解反应中都有水生成，酸与盐发生的复分解反应中或有水和气体生成，或有沉淀生成，在碱与盐及盐与盐的复分解反应中都有沉淀生成。

[小 结]复分解反应发生的条件是：生成物中有沉淀、气体、水。

[板 书]

反应物 生成物

酸 金属氧化物 → 盐 水 两者之一可溶 沉淀、气体、水之一

酸 碱 → 盐 水

酸 盐 → 新盐 新酸 酸须可溶

碱 盐 → 新碱 新盐 两者均可溶

盐1 盐2 → 新盐1 新盐2 两者均可溶

[课堂练习]判断下列反应能否发生：

① h2so4 cu(oh)2

② nano3 agcl

③ na2co3 ca(oh)2

④ hcl baso4

⑤ baco3 hcl

⑥ koh hno3

⑦ bacl2 nano3

[阅 读]p.315 附录一 部分酸、碱、盐的溶解性表

[布置作业]

教师札记

板书

设计 板书设计见上

拓展与

提高

教学

反思

作业 布置

作业反馈及处处理方案

教学设计评价